Informar más sobre educación y menos sobre políticas educativas. Esta es una de las conclusiones extraídas de la segunda jornada de debate del ciclo organizado por la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE), con la colaboración de la Fundación “la Caixa”, que tuvo lugar en CaixaForum, en la que se analizó la situación de la educación en nuestro país y cómo se refleja en los medios de comunicación.
En su intervención, Daniel Salinas, analista de políticas educativas en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) e investigador responsable del Informe PISA 2022; analizó los cuatro retos a los que se enfrenta la educación en este siglo XXI: estancamiento del aprendizaje, la transformación digital, la crisis climática y el bienestar socioemocional.
Para Salinas, a raíz de los resultados extraídos del Informe PISA 2022, “estamos ante un cambio de época” y eso se refleja en que el foco ya no se pone solo “en ir a la escuela o a la universidad”; la calidad de la educación “ha adquirido una importancia más prominente”. “La educación del futuro no se mide solo en resultados académicos, sino en la capacidad de formar ciudadanos críticos, creativos y comprometidos”, añadió.
Para terminar, el analista e investigador de la OCDE lanzó una petición los periodistas: “Necesitamos narrativas que vayan más allá de rankings y polémicas. Historias que expliquen por qué la educación importa, cómo impacta en la vida cotidiana y qué está en juego cuando se decide una política pública o se aprueba un presupuesto”.
El debate, por su parte, estuvo centrado en cómo los medios retratan los temas educativos y cuál es el espacio que estos le dan a una materia tan trascendental. María Gil, directora de comunicación de la Universidad Nebrija, fue la encargada de moderar esta mesa de expertos.
Para la redactora del área de educación de los servicios informativos de RTVE, Patricia Pereira, la cuestión reside en que “nos encontramos ante la educación del futuro, pero con los recursos del pasado” y que ese futuro pasa por adaptarse a la nueva sociedad en la que se desarrolla. “Desde los medios debemos seguir insistiendo y poner ejemplos humanos, reales, de cómo la inversión si puede cambiar realmente una realidad de un centro educativo”.
El redactor jefe en 20minutos, Chema R. Morais hizo un poco de autocrítica: “cuando informamos sobre educación, nos fijamos más en lo político: en los presupuestos, en ayudas para becas, en tendencias o modas como la digitalización, etc. Hay que buscar las historias detrás de la educación, más allá de las clásicas”.
En esa misma línea continuó la periodista especializada en educación de ABC, Beatriz Lozano, al admitir que “los periodistas tenemos parte de culpa hacia donde se está llevando el debate educativo. Muchas veces el carril de la actualidad nos aleja de tratar los temas con más profundidad”. A lo que añadió que “tenemos que salir de determinados mantras y empezar a dar voz a aquellos expertos o conocedores de métodos que nos lleven a poner el conocimiento en el centro”.
Los tres ponentes coincidieron en destacar la importancia de tener periodistas especializados en los medios. “Lo ideal es apostar por la especialización, pero el panorama es complicado”, intervino Lozano. “Cuando te especializas, controlas los temas muy bien, puedes encontrar los reportajes, porque, si no, vas a lo urgente”, añadió Morais, a lo que Pereira apoyó diciendo que “en temas tan técnicos como las ratios o los reales decretos, o tienes una persona que entiende ese lenguaje o se pierde”.
Previo a este debate, el secretario general de la FAPE, Amancio Fernández, fue el encargado de abrir la jornada, quien subrayó la necesidad de hablar más de temas de educación en la esfera mediática. “Vamos a reivindicar que esta especialidad tenga mayor valoración en los medios y en la propia sociedad. Es una de las labores que tenemos que hacer los periodistas”.
Puede verse la jornada completa a través del canal de YouTube de la FAPE
FUENTE: Nota de prensa de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España
